शिक्षणातील नवसंकल्पना व नवप्रवाह (राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण 2020 सह)

1. अध्ययन
1.1 ज्ञानरचनावादी अध्ययन, 1.2 सहकार्ययुक्त अध्ययन, 1.3 संकल्पना चित्रण, 1.4 मनोचित्रण, 1.5 मिश्र अध्ययन, 1.6 अनुभवाधारित अध्ययन, 1.7 अभिक्रमित अध्ययन, 1.8 शोध अध्ययन, 1.9 प्रभुत्व अध्ययन, 1.10 सूक्ष्म अध्ययन, 1.11 मेंदू आधारित अध्ययन

2. अध्यापनाचे विविध दृष्टीकोन
2.1 स्वयंम (SWAYAM), 2.2 MOOCs: Massive Open Online Courses, 2.3 दीक्षा (DIKSHA), 2.4 मोबाईल अध्यापन, 2.5 ब्लॉग, 2.6 गुगल मीट, 2.7 युट्युब
2.8 गुगल फॉर्म्स, 2.9 मिश्रित अध्यापन, 2.10 डिजिटल अध्यापन, 2.11 ऑनलाईन आणि ऑन डिमांड एक्झामिनेशन, 2.12 अकॅडमिक बँक ऑफ क्रेडिट, 2.13 पारस्परिक अध्यापन, 2.14 व्यक्तिनिष्ठ अनुदेश प्रणाली, 2.15 सांघिक अध्यापन, 2.16 शाखीयज्ञान आणि आंतरविद्याशाखीय दृष्टीकोन

3. मूल्यमापन व मूल्यनिर्धारण
3.1 मूल्यमापनाची प्रतिमाने, 3.2 सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन, 3.3 मूल्यमापनासाठी निकष आराखडा, 3.4 विद्यार्थी संचिका, 3.5 निकष संदभय कसोटी व प्रमाणक संदभय कसोटी , 3.6 प्रमाणक कसोटी, 3.7 मूल्य निर्धारण, 3.8 स्व -मूल्यनिर्धारण, 3.9 सहाध्यायी मूल्यनिर्धारण

4. शिक्षणाशी संबंधित योजना, धोरणे व संस्था
4.1 नेतृत्व प्रशिक्षण, 4.2 शिक्षणाचा अधिकार/शिक्षण हक्क कायदा 2009, 4.3 बौद्धिक संपदा अधिकार, 4.4 21 व्या शतकातील युवकांसाठी जीवनकौशल्ये, 4.5 राष्ट्रीय मूल्यांकन व अधिस्वीकृती परिषद (नॅक NAAC), 4.6 स्वायत्त महाविद्यालये, 4.7 निवड आधारित श्रेयांक प्रणाली, 4.8 निष्पत्ती आधारित अभ्यासक्रम

5. शालेय शिक्षण अभ्यासक्रम उत्तराखड्यातील विचारप्रवाह
5.1 भारतीय ज्ञान प्रणाली (IKS), 5.2 शिक्षकांचा सातत्यपूर्ण व्यावसायिक विकास (CPD), 5.3 सर्वंकष प्रगतीपत्रक (HPC), 5.4 NIPUN BHARAT, 5.5 शासनाची विविध ॲप्स, 5.6 शाळा गुणवत्ता मूल्यांकन आणि आश्वासन आराखडा

6. राष्ट्रीय शिक्षण धोरण-2020 : एक दृष्टिक्षेप
6.1 राष्ट्रीय शिक्षण धोरण 2020 - पार्श्वभूमी, 6.2 राष्ट्रीय शिक्षण धोरण-तत्त्वे, 6.3 नवीन शैक्षणिक आकृतिबंध, 6.4 मूल्यमापन, 6.5 शिक्षक, 6.6 उच्चशिक्षण, 6.7 व्यवसाय शिक्षण पुनर्कल्पना, 6.8 राष्ट्रीय संशोधन संस्था, 6.9 राष्ट्रीय शालेय शिक्षणाचा आराखडा-2023 अध्यापन, 6.10 शिक्षक